L’auteure aborde le sujet de l’éco-anxiété et d’autres anxiétés en milieu scolaire avec le regard riche d’une longue expérience de plus de vingt-cinq années comme enseignante de sciences (chimie, physique, biologie) et de mathématiques en milieu scolaire. Ses observations issues de son expérience sont complétées par ses activités de recherche.

Sensible à la détresse engendrée par les défis environnementaux à relever, comme la crise climatique ainsi qu’au stress causé par les pandémies et les conflits, elle propose des pistes de solutions basées sur l’espoir, le respect et le rapprochement de la nature.

L’auteure insiste aussi sur l’importance de poursuivre une formation afin d’être outillé(e) pour faire face au monde d’aujourd’hui et de demain. Les valeurs de solidarité, de collaboration, du respect de soi, des autres et de la nature sont invitées à prendre racine tout au long du parcours scolaire.

Linda Binette (Ph.D.) est chimiste, membre de l’Ordre des chimistes du Québec et docteure en sciences de l’éducation. Sa formation est pluridisciplinaire. À la suite de son baccalauréat spécialisé en chimie de l’Université de Montréal, elle a obtenu une maitrise en sciences appliquées (M.Sc.A.) du département de génie chimique de l’École polytechnique de Montréal. Au fil du temps, elle a aussi obtenu un certificat en andragogie, un diplôme d’études supérieures en toxicologie, une maîtrise en sciences de l’information, une maitrise en santé environnementale de l’ESPUM (École de santé publique de l’Université de Montréal) et un doctorat en sciences de l’éducation.